Page 181 - 原住民族語言教學法工具書
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                                                                       第      章  全肢體反應教學法









                              教學活動流程
                 (內容設計應符合該項語言教學法理念、                            教學時間        教學評量        教學資源
                 原則、步驟之應用,以呈現其教學特色)

              €ɧ sanu ka! ‘ ሗႭ ’ ÷ ipil ka! ‘ ሗᛓ ’ ÷ qiRi

                     ka! ‘ ሗৎͭ ’ ÷ qadded ka! ‘ ሗѬ
                     ɨ ’ ÷ subat ka! ‘ ሗหᓿ ’f
                     ± Ա˸ɪ€ɧනҏ˸Ϥᗳપڌࠑ
                     ϼࢪႭjsanu ka! ‘ ሗႭ ’
                     ኪ͛j€ᗙᛓᗙਂsanu ka! ‘ሗႭ’ٙਗЪ

              參、綜合活動/整合活動

              ɓeݺਗɓjϼࢪႭ                                          4 ʱᙒ      ᛓɢ൙ඎ        ࡡИ͏ૄ
              Ⴍ׼j ༶͉͜ືה઺ٙሙ܃͜Ⴇ€qadded ka!                                               Ⴇ˖઺ҿ

                     ‘ ሗѬɨ ’esanu ka! ‘ ሗႭ ’esubat ka!
                     ‘ ሗหᓿ ’eipil ka! ‘ ሗᛓ ’eqiRi ka! ‘ ሗ
                     ৎͭ ’ഃf຅ϼࢪႭjqadded ka! ‘ ሗ

                     Ѭɨ ’dኪ͛ᛓՑ˜ϼࢪႭ™ٙɹ˿d
                     ʑঐ੄ਂ qadded ka! ٙਗЪd຅ϼࢪj
                     qadded ka! ‘ ሗѬɨ ’dኪ̥͛ᛓՑ˜ϼ
                     ࢪ™ۍӚϞᛓՑ˜ϼࢪႭ™ٙɹ˿ࣛd

                     Ϥࣛኪ͛ఱʔცࠅਂਗЪfϼࢪɰ̙˸
                     ܸ֛ኪ͛ਂਗЪf























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