Page 213 - 原住民族語言教學法工具書
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                                                                               第      章  自然教學法











                             自然教學法以魯凱語為例:教案設計


                                                                                      ઺ኪͪᇍᅂ˪


                                                 ଣׂj
                                                 ɓe ሙੀ੶ሜɽඎႧԊ˜୦੻™dϾڢႧԊ˜ஈ
                                                      ଣ™f
                                                 ɚe઺ࢪ౤Զ̙ଣ༆ٙႧԊ፩ɝ€઺ኪʫ࢙f

                                                 ɧe ႧจމႧԊ͉ሯd൚ค€ڢႧج݊ႧԊ
                                                      ࣨːf

                                                 तЍj

              教學法名稱             І್઺ኪج            ɓeኪ͛˸ͦᅺႧආБ๖ஷኪ୦f
                                                 ɚeၾϘಂٜટ઺ኪج޴Чf
                                                 ɧe ႧԊኪ୦ཀ೻dʪ஢ኪ͛Դ͜΍ஷႧၾͦ

                                                      ᅺႧf
                                                 ̬eʔͭу٧͍ኪ͛ɹႧڌ༺਋Ⴌf
                                                 ʞeࠠൖႧจɪdϾڢҖόf
                                                 ʬeႧจ਋Ⴌᅂᚤଣ༆ࣛd˙ආБ٧፹f


                                                 ܸኬ͜ႧjૄႧ€ͦᅺႧf

                            ¾ІҢʧୗc½Ңٙ࢕ɛ                                   ઺ԃ௅ÿࡡ͏ึ̈و

               教學主題         ¾Չ˼j  aracɨli kan                     教材       ࡡИ͏ૄႧ˖઺ҿ
                                                                  來源
                                     ҢٙΤο̣cccc                                ୋ 1 චୋ 4 ሙ

                              ਷ʃ                    16 ૄj
               教學對象                      族別                       語別      42 Ⴇйj߱؍ኁ௱Ⴇ
                             ɓϋॴ                     ኁ௱ૄ

                              Aruy                                教學
                設計者                     指導者          ˮ݆త                     ୋ 1 ື 40 ʱᙒ
                             ᔊૺ౉                                  節數






                                                                                                    201
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