Page 243 - 原住民族語言教學法工具書
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                              教學活動流程
                 (內容設計應符合該項語言教學法理念、                            教學時間        教學評量        教學資源
                 原則、步驟之應用,以呈現其教學特色)


              €ɧ ࢪਗ਼הϞὁ՟ɨdሗኪ͛޶ഹጐ˝ᓖ
                     ΐʘ̩ۨႭ̈൚ค̩ۨdࢪਗ਼઺ኪಏዑ
                     ׳dኪ͛ᄁႭ ’aehae’ ’ima ngangilaehan
                     ka kaehoy ki roSa’ ’ima habiyalan ka
                     kaehoydኪ͛ቃႭԨˀᔧᇖ୦ff
              €̬ ࢪሗኪ͛ᔕᙇ ’aehae’ ’ima ngangilaehan

                     ka kaehoy ki roSa’ ’ima habiyalan ka
                     kaehoydኪ͛ᄁႭɓ˕ߎЍٙጐ˝ձՇ

                     ˕රЍٙጐ˝f


















              參、綜合活動                                             5 ʱᙒ      ɹႭ൙ඎ
              ɓeݺਗɓjҢႭЫਂ                                                   ྼЪ൙ඎ

              ϼࢪሗՇЗኪ͛ՑලؐۃdA Νኪ΋Ⴍ̩̈ۨd
              B Νኪᓖ׳ጐ˝f
              €ɓ  ’aehae’ ’ima ngangilaehan ka kaehoy ki
                     roSa’ ’ima habiyalan  ka kaehoy.

              cccɓ˕ߎЍٙጐ˝ձՇ˕රЍٙጐ˝f
              €ɚ  ’aehae’ ’ima ngangilaehan ka kaehoy ki
                     ’aehae’ ’ima habiyalan ka kaehoy.

              cccɓ˕ߎЍٙጐ˝ձɓ˕ߎරЍٙጐ˝f
              ccc౬ B ΝኪႭ̩̈ۨdA Νኪᓖ׳ጐ˝f

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