Page 242 - 原住民族語言教學法工具書
P. 242
ࡡИ͏ૄႧԊኪجʈՈࣣ
教學活動流程
（內容設計應符合該項語言教學法理念、 教學時間 教學評量 教學資源
原則、步驟之應用，以呈現其教學特色）
̬ ࢪࣅ̈ὁ roSa’dሗኪ͛ᄁႭ roSa’d
ኪ͛ቃႭ roSa’f
ʞ ࢪ͜˓ܸˢ 1dኪ͛ਮ ’aehae’d͜˓ˢ
2 ኪ͛ਮ roSa’dࣅ̈Շ˕ጐ˝ሗኪ͛Ⴍ
roSa’dਗ਼Շ˕ጐ˝ໄὁɨ˙ሗኪ͛
ᄁႭ roSa’f
ʬ ࢪܸഹὁሗኪ͛ᄁႭ roSa’ ’ima
habiyalan ka kaehoydኪ͛ቃႭ roSa’
’ima ngangilaehan ka kaehoydኪ͛ᄁႭ
roSa’ ’ima ngangilaehan ka kaehoyf
ɖ ࢪਗ਼ኪಏܸΣͣؐٙὁਂᅰοʿᕙ
Ѝ൚ٙಁ౬dᜫኪ͛ˀᔧٙᇖ୦f
ɞ ࢪਗ਼ὁ՟ɨdሗኪ͛ഹጐ˝ᄁႭ
roSa’ ’ima habiyalan ka kaehoydኪ͛ቃ
Ⴍ roSa’ ’ima habiyalan ka kaehoydኪ͛
ᄁႭ roSa’’ima habiyalan ka kaehoyf
ɘ ࢪሗኪ͛ᔕᙇ roSa’ ’ima habiyalan ka
kaehoydኪ͛ᄁႭՇ˕ලЍٙጐ˝f
ɧeݺਗɧjஹટ൚ 7 ʱᙒ ɹႭ൙ඎ
ɓ ࢪࣅ̈ὁ kidሗኪ͛ᄁႭ kidኪ͛ ྼЪ൙ඎ
ቃႭ kidࢪਗ਼ὁ ki ൨ ’aehae’ ’ima
ngangilaehan ka kaehoy ၾ roSa’ ’ima
habiyalan ka kaehoy ̩ʕගdሗኪ͛ᄁ
Ⴍ kif
ɚ ࢪਗ਼ኪಏܸΣͣؐᓖΐʘጐ˝̩ۨd
ሗኪ͛ᄁႭ ’aehae’ ’ima ngangilaehan
ka kaehoy ki roSa’ ’ima habiyalan ka
kaehoydኪ͛ቃႭԨˀᔧᇖ୦f
230
