Page 25 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》116期

沉浸式科技能打破時空限制，為體驗者創造臨場感，
將抽象的歷史知識轉化為具體的感官經驗。

虛擬實境 （VR）
／
擴增實境 （AR） （MR）
／混合實境
雜的編織技法、瀕危的
虛擬實境（Virtual reality，VR）透過頭戴式顯示器等設備，讓使用者
語言等，以數位紀錄並
隔絕於外界，沉浸在由電腦生成，有逼真視覺與聽覺體驗的三維世界
再現，甚至能在虛擬環 中，讓人彷彿身處另一個時空；擴增實境（Augmented Reality，AR）

境打造學習與練習的場 或混合實境（Mixed Reality，MR）則是透過疊加數位資訊、虛擬物件，
或讓它們融入到使用者所處的真實環境，模糊了物理與數位的界線。
域。相較傳統靜態展示
或 單 向 講 述，VR ／ AR
能提升文化的互動性。

浸式體驗，特別是 VR， 聚社群認同、促進跨文
沉浸式體驗能透過 具有促進同理心的潛力， 化理解的有力工具。

精心設計的敘事和場景， 讓人們更能理解與體會
引導使用者「設身處地」 他人的處境與觀點。結 Virtual Songlines

感受特定文化情境下的 合原住民族文化中強大 科技成為文化守護者
氛圍與情感。2024 年波 的口述傳統與故事療癒 在運用沉浸式科技
隆納大學（University of 力量，數位敘事可以成 保存與活化原住民族文

Bologna）研究顯示，沉 為連結過去與現在、凝 化的國際實踐中，澳洲

23

ɨʹ
܆݂ࠦԫ JOEE
܆݂ࠦԫ JOEE ɨʹ