Page 57 - 企業創新創業 在地原鄉心
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在地原鄉心 企業創新創業
她初入資訊教育服務時，主要在各
大專院校或社區組織擔任講師，透過
多年的累積，培養出對資通訊領域的
深刻了解。她一路學習並教授 3D 列
印、程式設計運算等技術，也經常跟
學生分享她走過的探索之路。
飛進未來的契機
幾年前，海寧無心插柳地接觸到了
無人機，起初，她並沒有把無人機當
作一門發展重心，僅僅是運用在課程
無人機群飛表演與傳統舞蹈交織—創造視覺震撼的文
裡讓學生們瞭解無線通訊與硬體操控 化新表現
的原理，但慢慢地，她開始觀察到這
臺看似輕巧的小機器在教學與活動中 在對無人機產業進行更深入的了
擁有極高的吸睛程度，這也讓海寧思 解後，海寧發現臺灣初期因法律與安
考：既然無人機能夠吸引如此多的目 全規範尚未完善，對於無人機的使用
光，它是否能被延伸應用到更多領域， 多有限制。然而，隨著技術進步和社
甚至融入文化與生活，她發現國外對 會接受度的提升，這些限制逐漸鬆
無人機的應用已經發展出多元模式， 綁，無人機在臺灣的發展空間也慢慢
從軍事、物流、農業到觀光、運動競 開展。她意識到，臺灣雖然起步稍晚，
賽不一而足，她深受這些案例的啟發， 但依然擁有追趕國際的機會。
並在腦中逐漸勾勒出一個更寬廣的藍
讓科技起舞，點燃學習與產業的新火
圖：既然無人機能帶來這麼多可能性，
花
那麼它是否也能成為她一直想要實現
的那條橋樑，把都市的先進技術帶回 除了技術應用層面，她更看重的是
原住民部落，甚至結合族群文化，打 教育如何跟無人機結合。因為她出身
造一種新形態的表演藝術或經濟價值。 教育背景，懂得課程設計與學習者需
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113 年度企業創新創業輔導計畫成果專刊
