Page 43 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》115期
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建立媒體素養 學會基本
數據分析
三步驟
閱讀多方觀點
研究與報導應認明具備確切
查證資訊來源 的科學證據、或具有認證之專家
閱讀多方觀點 的支持，避免許多非專家人士輕
閱讀一篇新聞後，學習深入探 率解讀報告或蓄意扭曲數據。
討資訊的背景和真實性，多方了
解不同立場提供的資訊，對同一
對各種媒體形式產生批判
事件全面理解後再反思。
思維，先質疑、再查證是否清
楚標示「作者署名、來源」。
掌握三大原則 保持理性思考
在數位時代要做一個聰明的資訊使
用者，學習掌握以下三大原則：
一、查證資訊來源
可信的新聞機構通常會有記者署
名、來源引述，而非正式網站或社群謠
言則容易捏造或誇大事實。可以利用 學會培養自己的媒體識讀與基本素養觀念，就能保持理性，避
免被各種訊息誤導，就能做一個聰明有智慧的閱聽人。
Google 事實查核工具、Line 訊息查證
等多種工具或網站進行查證。
有 40 人，這樣的數據就不具有代表性。
二、閱讀多方觀點 學會質疑數據，能更準確地理解資訊。
只看一種新聞來源，容易被單一觀
點影響。例如一件國際事件在不同國家 在數位時代，資訊傳播相當快速，
的媒體可能有不同解讀，透過比較不同 錯誤訊息也更容易擴散。培養媒體素
報導，才能獲得更全面的資訊。 養，不僅能保護自己免於假新聞誤導，
更能幫助我們成為負責任的閱聽人，讓
三、學會基本數據分析 網路資訊環境更健康。下次看見聳動的
數據有時會被用來誤導，例如「某 標題或令人震驚的新聞時，請停下來思
產品銷量增長 300％！」但如果原本只 考，不要讓情緒左右判斷，讓自己學習
有 10 個人，那 300％的增長其實也只 成為真正理性又有智慧的閱聽人。
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