Page 58 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》102期
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部落學習趣
打破制式化、全面 倘若行為有達到標準，老師便
融合生活常規與 會給予象徵性的「山豬牙」，
傳統文化的學習 集滿五顆就可以佩戴百合花，
模式愈來愈感興 呼應獵人的最高榮譽。
趣。每逢學校慶 團隊表示，所有老師都會
典儀式，學校會 參與教材編纂，而田野調查是
邀請部落長老呼喊 籌備階段最辛苦也最重要的事。
祈禱，祈求國泰民安、 魯凱族共有三群，青葉屬西魯
節慶活動時，青葉國
小會設計相關趣味競
賽，圖為母親節時邀 風調雨順。 凱群，教材要盡可能使用部落
請家長來學校和孩子
節慶活動時會設計刺福球、 在地的文獻與資訊，不能混用。
一同體驗傳統串珠。
竹子取水等傳統禮俗，增加娛 校方與指導教授之合作也不僅
樂效果。學校於日常也會約束 在於運用有系統的方式鑽研專
孩子的行為表現，強調團結、 業知識，情感上更要站在同一
榮譽、分享、負責、英勇等魯 陣線，儘管過程百轉千迴，大
凱精神。另外還有生活競賽， 家依舊戮力完成。
今（2023）年年假結束後，青葉國小歌謠團和已畢業的學長姐穿上傳統族服，快閃臺北火車站，為印尼移工而唱，感謝移工們
的貢獻，是別具意義的活動。
56 | yu'fafoinana
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