Page 34 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》116期

性的培訓方法以及對在 內容管理系統、教育 即權力。對於原住民族

地文化的尊重，讓科技 平臺和文化復興的專 而言，掌握自身數據的
成為原住民青年表達自 門應用程式等。其創辦 詮釋權、使用權與受益

我、認同文化，以及連 人 Jeff Ward 具 有 奧 吉 權，是實現「數位自決」
結社群的工具。 布 瓦 人（Ojibwe） 和 梅 的關鍵一步。因此，團
蒂 斯 人（Métis） 的 血 隊 自 行 開 發「Niiwin 原

加拿大》 統，他將阿尼希納貝族 住民自主平臺」（Niiwin
Animikii Indigenous （Anishinaabe）中的文 Indigenous Sovereignty

Technology： 化精神（七大聖禮教誨： Platform）， 用 來 建 立
拿回屬於原住民族的 愛、謙卑、真理、誠實、 和維護學習社群、開發

數位權力 智慧、尊重、勇氣）融 複雜的軟體設計。這
加拿大數位科技公 入企業價值與企業經營 個平臺讓原住民族社群

司 Animikii Indigenous 之中，讓公司成為文化 能自己掌控管理數據，
Technology， 利 用 科 保存與賦權的數位平臺。 確保這些資料不只是儲

技為原住民族群量身打 存，而是能正確地被詮
造許多數位解方，例如 在數位時代，數據 釋、保護和運用，避免

學童們手持平板電腦走進部落周遭的自然環境，藉由「植物辨識 App」學習
辨識各種植物，讓文化傳承變得更生動有趣。

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