Page 56 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》111期

卡那卡那富語：世界
部落學習趣 sikai

學校不是陳放的博物館

朝 大世界 自信出走！

臺中市立和平國中泰雅民族文化實驗教育

臺中市立和平國中泰雅民族文化實驗教育（簡稱：和平國中）是全臺中第一所、全國第三
所原住民實驗教育國民中學，自 108 學年度實施泰雅文化主軸的實驗教育課程至今，以
小校小班精緻化與個別化教學，實踐「跨文化素養為本」的民族文化實驗，內化全球化
永續發展的新價值。

撰文｜蔡舒湉 圖片提供｜臺中市立和平國中

和平區是泰雅族的棲居地， 族語檢定而缺考，凸顯孩子比
也是臺中市唯一原住民行政 他表現更優秀，「因為大家都

區。和平國中受原住民 在經歷一樣的學習過程，我想
族漢化、外來漢人 讓孩子放開心胸，並持續超越

移入與師資背景 自我。」
（原住民教師

僅占三成）影 ʃࣧʃफၚᇘʷ
響，校長葉天 І͟΍ፄεʩૄ໊

喜認為鎖定單 大甲溪沿線有豐富的山林
一族群規劃文化 資源，早在日據時代即積極開

課程是艱困且效能 墾；臺灣光復後，移入大量農
「再現虹橋—泰雅文 受局限的挑戰，推動跨 民開發土地；再加上谷關是著
化實驗教育」邀請當
地耆老與學生一起舉 族群同理包容的全民原教才是 名的溫泉鄉，經濟發展造就族
行祈福儀式。
該校實驗教育的理想，他自嘲 群文化多元並陳，卻也加速了

地說，他身為客家人也覺得學 原住民族漢化的過程。1967 年
習泰雅族語很困難，甚至在朝 創立的和平國中，更珍惜在地
會時跟全校坦承自己未準備好 泰雅族文化，致力融合人文與

54 | nanmarua

ɨʹ
@௅ໝኪ୦ሳ JOEE ɨʹ
@௅ໝኪ୦ሳ JOEE