Page 320 - 原住民族文獻第12輯

展法》及《國家語言發展法》的制訂與施行，原鄉地區和部分行政機關已陸續出現
以族群文字，或與漢字並列呈現的告示牌及文書，但仍多實施於原住民族相關的場
域裡。要如何進一步跳脫族群分歧的隔閡與思維，化想法為行動，可從語言開始，
實踐多元文化之尊重與對話。

從宏觀與微觀的雙重角度觀之，臺灣的職業運動產業要擠身國際舞臺之列，
日子恐怕還長，整體職業運動環境的未來，必須由各種專業一起投入與貢獻，才能
現出曙光。現階段鼓勵和推廣臺灣職業運動發展的資源與策略，遠大於職業運動可
凸顯族群的主體性及環境正義，甚至培育更多優質原住民運動選手、明星及從業人

員。然而，從NBA多倫多暴龍隊主場的做法與經驗，看見了職業運動可捲起不同價
值觀的視域與全新建置。雖然相關經驗複製到臺灣執行起來著實不易，但就長遠的
發展而言，包括改善國內職業運動環境，或培養優異原住民運動選手及從業人員在
內，是時候需要一些職業運動新的價值觀與世界觀了。
最後，是站在寄宿學校舊址前的感想，可以想像當年許多原住民孩童被帶離

原生家庭，在這棟學校內不被允許說母語、放棄原生信仰、不能了解原生文化，美
其名是要讓原住民能融入主流社群、邁向文明世界，但實際上是施行文化清洗、民
族控制之種族滅絕政策。隨著這些悲傷的故事一一被發掘，到底誰是文明、誰是野
蠻？若是文明為何包括加拿大政府在2008年要為「寄宿學校」政策道歉、澳洲政府

在2008年為「失竊的一代」政策道歉，臺灣政府也在2016年8月1日為過去的「同化
政策」向原住民族道歉。道歉之後，更重要的應該是相關單位以更謙卑的態度，致
力投入真相與和解作為。一趟加拿大之旅，看見沉寂百年的臺灣原住民族海外遺
珍、增加了對加拿大原住民族的認識、感受加拿大各博物館和美術館對原住民族文
化保存與文物返還的決心，以及去殖民的努力，除吸收了寶貴的經驗外，也有心靈

與知識上滿足的收穫。

誌謝

本文的撰寫感謝參訪期間駐多倫多台北經濟文化辦公處、駐加拿大台北經濟文
化代表處、渥太華大學社會學暨人類學專業學院Dr. Scott Simon的接待與協助。

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