Page 57 - 原住民族文獻第12輯
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本期專題 2



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                     引用書目

                   田哲益
                   2002  《台灣的原住民:排灣族》。臺北:臺元。
                   李恩賜
                   2003  《排灣族刺球之研究》。國立屏東師範學院體育教學研究所碩士論文。
                   姚如芬
                   2014  〈當數學遇見原民文化―發展原民數學模組之個案研究〉。《科學教育學刊》22(2):
                        135-161。
                   高慧蓮、張祈良、朱志強、林梅君
                   2014  〈大武山部落的科學智慧〉。《科學發展月刊》503:64-67。
                   國家教育研究院、教育部原住民族課程發展協作宜花區中心
                   2019  《國民中小學暨普通型高級中等學校自然科學領域綱要》。花蓮:國立東華大學。
                   教育部
                   2003  《國民中小學九年一貫課程綱要》。臺北:教育部。
                   2014  《十二年國民基本教育課程綱要總綱》。臺北:教育部。
                   2018  《十二年國民基本教育課程綱要 自然科學領域》。臺北:教育部。
                   傅麗玉
                   2006  〈美援時期台灣中等科學教育發展(1951-1965)〉。《科學教育學刊》14(3):333-380。
                   詹惠雪、陳美如
                   2018  〈自然科學素養導向課程設計與實踐―以國中理化能源主題為例〉。《中等教育》69(4):
                        90-104。
                   劉美慧
                   2012  〈文化回應教學〉。刊於《多元文化教育》。譚光鼎、劉美慧、游美惠編著,頁327-
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                   劉湘瑤
                   2016  〈科學探究的教學與評量〉。《科學研習月刊》55(2):5-11。
                   樂鍇.祿璞崚岸、高慧蓮、洪素蘋、周子琳、陳雲雀
                   2017  〈台灣原住民科學教育的回顧與展望〉。《台灣原住民研究論叢》22:77-104。
                   謝百淇、張美珍、李馨慈
                   2018  〈文化回應課程與評量之統整模式:以偏鄉原住民小學的自然災害單元為例〉。《教育
                        學刊》51:35-79。
                   譚光鼎
                   2011  〈原住民社區本位學校發展之研究―以一所南台灣原住民高中為例〉。《教育與多元文
                        化研究》4:35-72。
                   譚光鼎、劉美慧、游美惠
                   2015  《多元文化教育》。臺北:高等教育。
                   羅廷瑛、張景媛、王鴻哲
                   2017  〈探究5E學習環教學模組對國小原住民學生的數理表現之行動研究〉。《市北教育學
                        刊》56:97-123。
                   羅淑瓊、林曉雯
                   2012  〈國小學童科學探究學習策略量表的編製與發展〉。《科學教育學刊》20(6):515-538。






                (57)        實踐文化回應教學融入科學探究課程設計研究─ 以排灣族傳統祭典五年祭為例                         41
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