Page 58 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》105期

部落學習趣
教 育 架 構 劃 分「Fakong」 及 藝貓公」課程中教授野菜智慧
「Cilangasan」 兩 大 課 程， 其 的重要場域。春天採收的野菜，
下 分 立「Cilangasan 聖 山 」、 會請孩子煮成美味的八菜一湯，

「ilisin豐年祭」、「千年神話」、 另外還有學做部落美食醃漬鹹

「百藝貓公」等四大主題，並 豬肉 Siraw 和傳統酒釀。校方
依照時序延伸出聖山節、豐收 抱持正面角度傳授阿美族的飲
節、故事節、酒釀節等四大節 酒文化，2018 年舉辦第一屆貓

慶。從蒐集、分析求證田調資 公部落酒釀節，講述酒在阿美
料到教學實作，都有部落的資 族中含有祭拜祖靈、敬老尊賢

源與人力投入，使在地生活場 與表揚勤勞耕作等意義。另外
域成為民族課程的學習場域。 也因為糯米不易豐收，使糯米

校方在女兒牆上漆上阿美 釀酒 Kani’成為彌足珍貴的伴手
族經典配色黑白紅，而走廊布 禮。在傳統用酒文化受公賣制

置的石頭拼貼畫則轉化自孩子 度衝擊，以及面臨喝酒的負面
繪製的神話故事，還有與耆老 印象後，積極導正孩子正確的

齊力耕種的部落菜園，是「百 釀酒內涵。

學生跟家長一起製作豐年祭毛線球。

56 | Mimparhaway

ɪʹ
@௅ໝኪ୦ሳ JOEE ɪʹ
@௅ໝኪ୦ሳ JOEE