Page 165 - 原住民族語言教學法工具書
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                                                                             第      章  溝通式教學法









                              教學活動流程
               (內容設計應符合該項語言教學法理念、原                             教學時間        教學評量        教學資源
                  則、步驟之應用,以呈現其教學特色)


              €̬ ࠇࣛ 5 ʱᙒdவಂගϼࢪԚൖ΢ଡ଼Ԩഗ
                     ʚܸኬf
                     ࢪj mkal zmagal spung ki. kya qu ini’
                         mamu baqi ga, pquci sinsi.
                         ࠇࣛ 5 ʱᙒఅdϞਪᕚ̙˸ਪϼࢪf
              €ʞ ක֐ਪഈf

                     ࢪjyasa la. t’aring ta la!
                     ccλəäක֐ᚿl
                     ͛€A ଡ଼jcyux maki inu’ qu bzyok?

                     ccccccሥίࡳ༁k
                     ͛€B ଡ଼j cyux maki sa ’zil na Maray
                                  qu bzyok.
              cccccccccሥί Maray ̸ٙᗙf
                     ͛€B ଡ଼jcyux maki inu’ qu Maray?

                     ccccccMaray ίࡳ༁k
                     ͛€A ଡ଼j cyux maki sa kyahu na
                                   qbhniq qu Maray.

                     ccccccMaray ίʃ௢ٙɨࠦf
                     ˸Ϥᗳપdਪഈҁ΢ଡ଼˓ɪٙὁf
                     ࢪjbaq simu balay! Ыࡁॆಏl
                     ࢪj tapaq qba mamu!strahu saxa mamu!

                         ሗש˓Ԩʝ޴᝔ߕl
                     ͛jbaq su balay rangi mu! ΝኪЫॆಏl

              肆、交代/說明回家作業
              ༶͜ኪ୦ఊ€ڝ΁d৅ᇖኪ͛෬ᄳҖ࢙يۜ
              Зໄٙ൚คҁϓ˙З̩̩ۨdԨҬՑ࿁Ꮠٙྡ

              ˪ஹৎԸf

                ਞϽ༟ࣘ          ೌf
                                                                                                    153
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