Page 161 - 原住民族語言教學法工具書
P. 161

5
                                                                             第      章  溝通式教學法









                              教學活動流程
               (內容設計應符合該項語言教學法理念、原                             教學時間        教學評量        教學資源
                  則、步驟之應用,以呈現其教學特色)

                     ࢪjmhway ta’ Tali! ᜫҢࡁᑽᑽ Tali l              5 ʱᙒ                  ϼࢪਗ਼ο

                     ͛jmhway su Tali! ᑽᑽ Tali l                                        ̔׳ίල
                     ͛jbaha la. ʔ܄ंf                                                   ؐɪၾࣲ
              €ɧ ϤࣛලؐɪࣲٙɿԱ್ᓖ׳͍ᆽٙο                                                     ɿٙ޴࿁
                     ̔dϼࢪሗኪ͛ɓৎׂ̈הܸὁ                                                   Зໄ
                     ࢪjkita sqani ru lmpu pinturing maku.

                     cc޶வᗙ್ܝਮϼࢪܸՑٙఅf
                     ࢪj€ܸ babaw ɪࠦ
                     ͛jbabaw ɪࠦ

                     ࢪj€ܸ kyahu ɨࠦ
                     ͛jkyahu ɨࠦ
                     ࢪjbaq simu balay! Ыࡁॆಏl

              ɚe ݺਗɚjΎ޴ᗆjႩᛘҖ࢙يۜЗໄٙ൚ค

              €ɓ̩ۨ੭ɝ൚คj
                     ̩ۨj cyux maki sa babaw hanray qu biru
                            qasa. ԟ͉ࣣίࣲɿɪf
                  1. ϼࢪਗ਼̩ۨᄳίලؐdܱ٤Җ࢙يۜЗ
                    ໄٙ൚คٙЗໄdԱҏਗ਼ὁ׳ɝ٤ࣸ

                    Ԩ੭ഹኪׂ̩͛ɿf
                    cyux maki sa ccc hanray qu biru qasa.
                    ԟ͉ࣣίࣲɿɪf
                    ࢪjkita sqani ru psulung sinsi lmpu.

                    cc޶வᗙ್ܝ༧ഹϼࢪɓৎਮf
                    ࢪj cyux maki sa babaw hanray qu biru
                         qasa.
                    ͛j cyux maki sa babaw hanray qu biru
                         qasa.




                                                                                                    149
   156   157   158   159   160   161   162   163   164   165   166