Page 55 - 原住民族語言教學法工具書

2
第 章 文法翻譯法

教學活動流程
（內容設計應符合該項語言教學法理念、 教學時間 教學評量 教學資源
原則、步驟之應用，以呈現其教學特色）

€ʞ marivici nanmarua mapurai cuvucuvungu

tamna putukioa.
੭ჯڡϋɛપਗʮ΍ԫਕf

貳、發展活動
ɓeݺਗɓjᇍᛘ͉ືሙ˖€ሙ˖Ό˖νڝ፽ 5 ʱᙒ ɹႧ൙ඎ

cara ’intasʉ tia makananu ara’una? tia ’apaica
tumatuturu mataa ’apacʉ’ʉra sikamanʉngʉ. sua
sikiningi tumatuturu ia, ka’anʉ ’inmamia cuma,
cina. cʉpʉngana tamna mamarang, sarunai,

nanakʉ. mamanu tamna takituturua kavangvang
sua nguani. to’unaa tumatuturu, ka’anʉ ’inmamia
na tanasa, nukai cani to’unaa. ’apanapa ’esi na
cimʉrʉ. ’apanapa ’esi na tantanau. ’apanapa ’esi na

cakʉran nungnung. tʉni kangvang na taningninga
pariku arapana’ʉ sumasima’ʉ. kavangvang isi,
to’unaa mamanu kiatuturu. imua na tanasʉn
kakana’ua mamarang, tia manatʉrʉ sipungaringari,

’apacʉ’ʉra mamanu. masii mamanu mita tʉni cu
cucuru atiuma macʉrang mataa siacʉvʉrʉ tamna
’intasʉ.

43