Page 31 - 《toʉsvʉsvʉtʉ談論雜誌》3
P. 31
工作站 ’oyona yahioa
isi yainca, i’ela atuhcu titho ta Uang- to ahoisi, te meelʉ tmu’ofeihni tomo
cang ci cou, ’aeno ’o lema’cohioa ho pasunaeno ho aʉsvʉtʉ pasunaeno
i’o te aoyocʉ tiou no hʉsvʉta ci cou, ’o toatmopsʉ, ’omo ’onngakuc’o
8
’anteno anana’o moyai note auseoseolʉ ci pasunaenva, tasi poa iachi fihto
no tehe titha ci a’a’ausna. ’onngaku ho aʉsvʉsvʉtʉ pasunaeno to
lama’cohioa; a’vihnano, isi peela talʉi
他解釋，畢竟網站的主要使用族群，是
ta uang-cang ’e pasunaenva, yaeza peela
族語老師和準備族語認證的考生，本來
poa mp3 格式 hocu soezuha, lasi aiti to
就該創造合適他們的介面、功能與內容。 lema’cohio ’e a’a’ausna ta hpʉhpʉngʉ,
tena asonʉ tiatatvia no lazio ho hafa ’ola
’ola aiti maitan’e ci la pasunaeno, mo toatmopsʉ ho uhno yafana ho aʉsvʉsvʉtʉ
mav’ov’o nala pasunaenva tamo maskʉ no pasunaeno ho ’otoli, i’e isi sia ta
10
veia ʉnmʉ ci cou ho msʉptʉhʉ veia ueso tvongangoa ( 隨身碟 ) ci mp3 檔案 ,
ci h’oe’ea, o’a isis’a anovac’o i’vaha tec’u peela sia ta lazio ho talʉi.
teoezuhi ’o mapapasumaenva to lahin’i 起初，學生能跟著傳唱版學唱，但無人
toetoehungu ta sunin ci 劉 宇 陽, isi poa 聲的伴唱版，則是老師想讓學生自行練
yusno avavoh’una, poa pasunaenoac’o
ho poa ’onngakuac’o, ho isi yaica ci 唱的好工具；同時，這些歌謠除了能在
9
avahvoh’una , akoeva no poa sonʉa 網站上直接播放，還能以 MP3 格式被
ho tehin’i la tititha ta lema’cohio no 下載，原因是有時老師看外頭天氣好，
’oyonatoatmopsʉ. 可能會提著手提音響，帶學生到草地上
唱歌跳舞學族語，而能存在隨身碟中的
例如現在看到歌謠篇裡 16 族 42 語別的
MP3 檔案，就適合在手提音響中被播放。
音樂，不僅經過劉宇陽和團隊重新編曲、
錄影，還再被細分為傳唱與伴唱兩種版
本。會這麼設計的原因，正是考量到老
師上課所需。
1 tposʉ no h’oe’ea ta Nan-tao ta taivang – hu’ongka
nomo ma’cohio no e’e ta taiyalu.
臺灣南島語言叢書－泰雅語結構教學影片拍攝
2 tmas’usnu e’e no toehungu pasunaeno homo hiesi
no aesiesi cou.
原住民族日大合唱錄音
29
