Page 117 - 臺灣原住民族法學期刊第一卷第六期

「德國索本族語言及教育保障之規範模式」讀後感想 5

單的生活用語。我出生於 1970 年代，因為小時候居住在部落裡，還可以聽的懂一點點族語，但是因為
在家裡父母親是用中文與我溝通，在學校也是用中文學習，因此我幾乎不會說太魯閣語。我的小孩已經

5 歲了，他完全不會說族語，在可預見的未來，他應該也沒有機會學習族語（因為工作需要，我們住在
都市裡）。倘若我們不採取任何更積極的作為，我很擔心，在 20 年內，當我母親那一輩會講流利族語
的長輩都相繼過逝後，太魯閣語就也會發出「病危通知」。現在全世界各地，我們都可以看到成功復振
族語的例子，要使瀕危的語言重新活過來，不是不可能，只看政府以及族有沒有這個決心。

七、全雙語教學，現在就可以做！

最後我想補充一點，就是「全雙語教學，現在就可以做」，因為中華民國（台灣）的法律規定裡，
並沒有任何一條「禁止」族人在教學現場使用母語教學。有聽聞南部有些國高中老師，上課是用「河洛
話」（閩南語）上課，而法庭裡的法官，有些也在用「河洛話」進行訊問。因此，我要大聲呼籲所有在
部落小學教學現場的族人老師們，開始用族語教學吧！

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