Page 119 - 臺灣原住民族法學期刊第一卷第六期

專題報導 1

專題報導

東吳大學法學院民族法研究中心

原住民族語言教育大進步，將設立專責基金會

原住民文化保存中，最具困難和急迫性的，就是語言的保存。

因過去政府於山地平地化時期，極力倡導「國語」，禁說方言，全面施行漢化措施，致
原住民族語言嚴重流失。原住民族歷史、文化或語言，僅能仰賴口傳方式傳承，且通曉原

住民語的傳統人士年齡也日益增長，身體健康狀況難以繼續擔任教學工作。逐漸出現失語

的世代斷層。
雖然教育部於 2001 年將原住民族語言納入國小語文學習項目，成為國民教育的正式課

程。但時至今日，因為欠缺資源的推動。於原住民族語教學上仍缺乏專業族語教師、媒體、
教材、族語出版品等資源，另外教學方式欠缺系統化、課程欠缺持續性和課程營運缺乏經

濟支持。亦難配合原住民族語言教學、推廣之不同需求。

本次設立「財團法人原住民族語言研究發展基金會設置條例」，希望透過設立財團法人
原住民族語言研究發展基金會，能讓原住民語言教育有一個專責機構，協助統合資源、建

立教學體系、辦理語言教學活動等。本條例作為實踐我國 2017 年即通過之「原住民族語言

發展法」以及我國憲法增修條文第十條第十二項「國家應依民族意願，保障原住民族之地
位及政治參與，並對其教育文化、交通水利、衛生醫療、經濟土地及社會福利事業予以保

障扶助並促其發展，其辦法另以法律定之。…」之意旨，協助原住民族語言及文字之發展
及傳承。

經行政院院會提出，立法院表決後，於 2018 年 11 月 20 日三讀通過「財團法人原住民族

語言研究發展基金會設置條例」，本條例預計設立基金會，創立基金為新台幣 2000 萬元，
由原住民族委員會編列預算捐助，基金會經費來源包含政府編列預算捐贈、基金孳息收入、

國內外公私機構、團體、法人或個人捐贈等，但不包括大陸地區人民、法人、團體或其他
機構捐贈。

對於原住民族語言教育的發展來說，終於有一個基金會可以整合相關資源。過去教育

部為了統合教育體系規範，很難針對原住民族語言教學的特殊情境設立特殊規範，在本條
例通過後，可以透過該基金會的運作，將原住民語教育更細緻化、專業化，也能讓更多原

住民族成員可以參與推動原住民語言教學和傳承的工作。

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