Page 56 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》96期

部落學習趣
原住民族實驗教育——屏東縣賽嘉國小

做個真正的排灣人

共譜泰拉慶文化記

屏東縣賽嘉國小前身 湛藍青天下，蓊鬱山色間，鮮豔的部落圖騰
為「屏東縣三地示範
點綴著屏東縣三地門鄉一間小而美的小學。耳旁
國校賽嘉分班」，2018
吹拂過颯颯樹濤，也跳躍著孩子的笑聲、歌聲，
年 3 月 提 出「masan
caucau 作一個排灣人」 然而最令人驚喜的莫過於三語廣播聲。賽嘉國小
民族實驗教育計畫，透 （泰拉慶民族實驗國小）校長曾有欽引以為傲
過創新課程培養有排灣
地說，每當早自習、刷牙或課間運動，都安排學
靈魂的排灣人。
生輪流擔任「小小主播」，同時操持族語、英文

撰文｜蔡舒湉 與國語向全校廣播。這種當家作主、文化並陳的
圖片提供｜屏東縣賽嘉國小
族群自信感與國際意識，恰恰是賽嘉國小實踐

「masan caucau 作一個排灣人」的最佳例證。

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屏東縣三地門鄉以排灣族及魯凱族為主，而

位於山腳下的賽嘉社區是排灣部落於 2017 年提出
的「泰拉慶學校」，並題字立座建碑。「泰拉慶」

是排灣語「Tailjaking」音譯，為賽嘉部落
族名，而漢字「賽嘉」寄寓「被嘉許

的好地方」。為什麼民族教育勢在必
行？校長曾有欽提出三項價值：第
一，用學生自己的文化學習，以生

活作為著力點，可以讓課程更有連

結度。第二，可以幫助不適應主流
透過田野調查、協同老 課程的孩子開發自己的專長（例如族
師設計課程，學生們能
充分學習排灣族精神。 語、古謠、體育競技），從中增加自信。

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