Page 56 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》113期
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泰雅語：風箏線
部落學習趣 wasil behuy plkan
以文化為 風箏線
助力自在高飛
全方位激發潛能——新竹縣立尖石國中
新竹縣立尖石國中是尖石鄉最高學府，也是單一族群占比最高的原住民國中，為復振、
傳承並延續泰雅族文化與傳統，於民國 106 年申請泰雅族實驗學校計畫案，109 學年度
正式實施。針對族群文化弱化及語言流失等問題，校長彭清宏對孩子與教學團隊抱持強
大的信心，期勉共同在多元體驗中學習成長。
撰文｜蔡舒湉 圖片提供｜新竹縣立尖石國中
許多家長難免擔心在國中 ᔮబኪ୦ซ྅
階段加強民族教育，會疏忽升 อۨ࿒ࡡИ͏ྼ᜕ኪࣧ
學科目，尖石國中校長彭清宏 尖石國中於民國 45 年創
溫暖地比喻：「我們的孩子就 立，在 30 多公尺的山坡上呈階
像風箏，那條緊緊拉 梯式蓋造，目前全校約 234 名
住的線是文化教 學生，有 97％的原住民學生，
育的線、生命 當中有 95％是泰雅族。自民國
的線，也是 107 學年度籌備民族實驗教育以
跟家長聯 來，尖石國中與新樂國小、尖
繫的一條 石國小、嘉興國小、義興分校
線。當孩 及五峰鄉桃山國小共組策略聯
子在 空中 盟，相互交流師資、研發教案，
展翅翱翔、 聘請耆老到學校舉行祭儀，請
自在搖曳，請 部落青年協助蓋穀倉和瞭望臺，
家長放心，線一 在教學團隊與族人的支持下，
尖石國中設計多樣化
民族課程，讓國三生 直都在，孩子還會回到 設計多樣化民族課程，啟發學
學習團隊合作建造穀
倉和瞭望臺。 山林關心部落發展。」 生思量傳統文化，並學習感恩、
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