Page 58 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》113期

部落學習趣
泰雅族主食小米，並舉辦播種 檢討的學習文化。

祭，四個月後，在暑期輔導期 泰雅編織則適當地結合美
間辦收割祭；接著是結合開學 術課，除了基本的色彩學，更

典禮的入倉祭，把收穫放到穀 設計兩人一組、繪製彼此臉的
倉；到了 9 月底 10 月初時，舉 模型，並在互動過程培養互信。
辦祖靈祭感恩惜福。 令尖石國中引以為傲的是，每

各主題講究循序漸進，以 年代表新竹縣參加全國族語比

建築工藝為例，國一發展基礎 賽總是名列前茅，而老師的教
繪圖，製作小房子模型，國二 案也常得到優等肯定。
嘗試手作漁筌、木製椅子，國

三在族人的協助下，學習團隊 ͑ʔ׳૝ٙ઺ԃ

合作建造穀倉、家屋、瞭望臺 εᗫː൨ڐ௑М
等大型建築，完成後眾人圍圈 彭清宏回憶自己在玉里高
分享工作心得，建立深刻體會、 中當導師時，班上有很多偏鄉

尖石國中民族實驗課程劃分六個面向循序漸進，以建築工藝為例，國一發展基礎繪圖，製作小房子模型，並讓學生透過傳統領
域模型接觸土地與環境。

56 | mrkyas

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