Page 56 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》103期
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賽夏語：文化
kaspengan
部落學習趣
在生活中建立
原住民族文化認同
木槲蘭（fiteu）護佑之下的鄒族──嘉義縣立阿里山國民中小學
嘉義縣立阿里山國民中小學是嘉義縣唯一一所以鄒族原住民族課程為主體的國中小，
實驗課程架構以「鄒族 TSOU 全人教育」為精神核心，透過建設傳統建築、安排體驗活
動，讓學生在生活環境中能自然而然學會族語，並建立文化認同。
撰文｜蔡舒湉 圖片提供｜阿里山國民中小學
某次上農耕課，孩子們在 ڛԢʆඊٙːᜳৄʕː
太陽下拿著小鋤頭除草翻土， 高居在海拔 1,206 公尺之
一陣辛勤過後，一張曬得紅 上，嘉義縣立阿里山國民中小
通通的蘋果臉抬起並 學所在地樂野村，是阿里山鄉
問教研主任張涵 的交通及行政中心，也是以鄒
昀：「 不 是 族為主的地區。學校規模包含
要回到過去 國中、國小及附幼，全部加起
嗎？沒有小 來僅 111 名學生，其中鄒族
牛 嗎？」 這 占七成，屬於典型小班小校型
個大哉問讓 態之極度偏遠學校。校方著手
主任反思起 建設鄒族傳統建物，包含一座
文化教育的目 tataka 涼亭，由特富野頭目、
的，田間智慧管 耆老與達邦社長老團隊合作設
理有許多艱深的學 計與建造；主席臺則命名為「拉
阿里山國民中小學著
手建設鄒族傳統建
問，與各學習面向都環環相 拉巫雅」，用「楓樹林」意涵
物，包含一座 tataka
涼亭。
扣。孩子該如何在單純的勞動 象徵當地環境；同時也邀請族
中學會融會貫通，進而懂得珍 人彩繪許多鄒族文化壁畫，致
惜傳統呢？ 力將校園營造成部落精神中心。
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