Page 58 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》107期

部落學習趣
童謠讓小朋友習得美麗的傳說 儘管地處偏遠，久美國小

故事；二年級說明各家族的遷 善加連結政府、學界與耆老的
徙歷程，並認識先人開墾的農 力量，擴充自身資源。例如

具，在大洪水傳說中了解祖先 2021 年與林務局、臺大實驗林
對土地的愛惜；三年級認識鄒 合作搭建 hufu，團隊請教鄒族
族與布農族的連結，開墾時由 耆老，齊力用柳杉、孟宗竹為

全校一起仿照「拋石祭」嚇阻 主要材料，並以黃藤手工綑綁。

惡靈、祈求作物順利茁壯；四 孩子們從建造過程就開始參與，
年級由開墾祭的禁忌延伸，探 族人也能在此自然而然地薪火
討甜食對健康的影響；五年級 相傳。此外還與臺大合作，協

探討 16 族群，釐清臺灣原住民 助復育信義鄉 28 種原生種小

族發展脈絡；六年級擴展至南 米。而百年來不曾舉辦的鄒族
島語系民族，鼓勵孩子心懷更 河祭儀式，或是停辦近 80 年的
遠大的世界。 戰祭，也在耆老的協助下於久

在久美國小規劃的民族教育課程下，「一起憶起回家」面山教育課程為師生循著歷史脈絡返回舊部落，衍生的一系列課程。

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