Page 56 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》107期
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太魯閣語:鄉土
        tndxgal
    部落學習趣



           跟隨著祭典愛護                                                鄉土







           透過試煉鎔鑄永久的美麗──信義鄉久美國小

           位於南投縣信義鄉的久美國民小學,學生以布農族郡群及卓群為主,鄒族居其次。107
           學年度起開始執行 cou 與 Bunun 民族教育課程,今(2023)年以祭典為核心架構,為
           各年段設計螺旋式相關子課程,期待培育出兼具民族文化與世界公民素養的久美兒童。
           撰文|蔡舒湉 圖片提供|久美國小








                                 「久美」的原住民語                       學的小學,有許多孩子拿到雙

                             為 mahavun, 是 鄒 族 語                  族語認證,並稱讚久美是「永
                             mamahavana 的布農族語化。                  久佳美之境」,一如鄒族先賢

                              久美部落最初是鄒族人的棲居                      遷居至此的見解。在此民風純
                                      地,受天災與日治時期                 樸的部落推行實驗教育,她認

                                          政策影響而漸漸遷               為關鍵在於傳講過往故事,以
                                            離。隨著久美國              及貼近原住民族的生活,邀族

                                             小推動民族實              人與孩子一起勇闖新世界。
                                              驗教育,傳統                  mahavun 課程受布農族特

                                              祭儀與文化場             有的木製祭事板曆啟發,再加
                                             域接連被逐一              入鄒族元素,建立 11 個週而復

                                            復興,並賦予新              始的主題祭典,分別是:9 月嬰
                                         時代的價值。                  兒祭「生命禮讚」、10 月狩獵

           久美國小在開學始業                                             祭「狩獵季」、11 月開墾祭「勇
           式時,會替小一新生
           佩戴石菖蒲 ngaan       ඄Ͼూ֐ٙ͛նᓿ᝔                           闖新世界」、12 月下倉祭「小
           項鍊。
                             ੽ୄՊᑺࠑ͛ݺ                             米靈說」、1 月播種祭「齊步鄒

                                 久美國小坐落玉山山腳下,                    農」、2 月戰祭「勇士出列」、

                             校長田春梅 Savungaz 表示,其                 3 月除草祭「食來運轉」、4 月
                             為鄒族與布農族雙族群文化共                       小米授杖祭/驅鳥祭「生命贏

           54 | embbrax / embbiyax





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        @௅ໝኪ୦ሳ JOEE                                                                                           ɨʹ
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