Page 90 - 《toʉsvʉsvʉtʉ談論雜誌》3
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Msuupu di mptgesa pkrana knklaan tmgesa.
與其他老師集思廣益 為教學增能
Daan mpunu seediq ciida, qrasun ba na Mkela ba dmoi knkingal qyqeya
Aking Nawi ge, meniq Taipe slhayan pslhayan Wangrucuyen, pnklaan na
kari seediq, tnugesa kingal mkela knbgurah sslhayan klaali. ma ngalan
mrengo 5 kari knlangan, ma mnuuyas na smiling sslhayan. Mssiling sslhayan,
Yuyense ka msluhe. Heya ge mptgesa pkkrana ooda sptgesa. “Snbeyax miyan
Eaigo Kawcong. Stgesa na kari Seediq, laqi msluhe, sbleqi ba mangal dmoi
mpgnetur mssluhe ka dheya. “Hmeri qyqeya sslhayan kari Seediq ka Suwe
eguw pnkrana snlhayan msuupu mssluhe Sesi Cuyen. Oda knbgurah sslhayan
tmgesa!” ’Cupo’ , asi naq ini setuq smnegul slluhe.
Kiya maha meeniq ka ratuc ooda tmgesa
疫情期間，讓黃美玉特別高興的是，她在原 kari Seediq.”
住民語言臺北學習中心，指導了一位精通五
這位學生善於使用各種網路資源與工具，
國語言具語言學背景的學生。那位學生其實
經常在網路上找到新資訊，就拿來詢問
是高中英文老師，她雖然教對方賽德克語，
她。師生倆彼此琢磨，又讓黃美玉對於
卻獲得教學相長的機會，「與其他老師一同
集思廣益，有利於精進教學能力！」 族語教學，有了不同體會，「我們經常
鼓勵學生，要多利用數位學習資源學族
語。但老師面對『直播』這樣的新模式，
同樣需要持續學習，才能創造優良的教
學品質與成果。」
Musa Junay Siyang Kongso tuuman pqita oda srengo. Suupu psasing mptgesa kari
Seediq.（Kndalax tguiril mptgesa Temi Puhuk, Uma Nawi, Aking Nawi, Mari
Tonay）
參加仁愛鄉族語演說活動，與族語老師共同合照（左起為曾珍美 Temi Puhuk、
許貴蘭 Uma Nawi 、黃美玉 Aking Nawi、蔡瑪莉 Mari Tonay）
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