Page 237 - 原住民族文獻第14輯

本期專題 2

始，那麼持續去跟更多人包括參加研習受訓的老師傳講七腳川人的歷史與想法，就
是把過去那些已經無法改變的事實，轉化成未來還可以促進意識與改變的教育行動。
此外，有意思的是，中野居民對於Kincyang Asin（呂慈家）這位年輕的大二學
生感到好奇，想知道他是如何願意跟著一群中壯輩一起參與公共事務、一起來到東

京。Kincyang Asin於是從台下走到台前，靦腆但是穩重且理所當然地表示，因為他
從小就跟著父親、跟著哥哥們一起做事情，所以也很自然地投入。這番話語讓現場
日方中壯輩與老年人感到驚嘆佩服，這可能跟他們主張保留和平之門的運動缺乏年
輕人的意識及參與有關，因而站在他們眼前的年輕人，就是從小好好被培養與陪伴

參與社區事務最好的證明。而對Dungi Lunip等人來說，看到Kincyang Asin的回應與
成長也是無比感動。因為Kincyang Asin在國中時期所參與selal（年齡階層）的培訓，
就是他們當年最早透過暑假年齡階層訓練活動來陪伴的孩子。這六、七年過去，
Kincyang Asin在他們心目中也已成為新一批生力軍以及一起做事的好夥伴。
對談結束後，對於中野社區這名大學生的疑惑（以及對於「天底下怎麼會有

人出門旅行是花錢讓自己心裡難受」這樣的作法帶點不可置信的感覺），在我看
來，那是因為他還沒有辦法理解東京循跡之於七腳川人的意義，讓我很想跟他說些
甚麼。我雖然是以參與東京循跡行動一分子的身分跟他說話，但是在那個當下，衝
出來的情感波動卻是讓我從七腳川人的角度出發：「你放心，出來只會讓我們更強

大。」因為稍早時間在阿古智子家中的分享，七腳川人紛紛提出他們的收穫與看
見，讓我更加確信，這不是一趟滿懷恨意的傷痛之旅，而是從回望當中具有開拓前
瞻的強大之旅。
2024年10月26日我們待在國立東京大學駒場校區一整天，由阿古智子安排主持
「島嶼之間的戰爭記憶地景：七腳川循跡 解殖 X 沖繩和平教育的對話」。當天的

講者與議題如下：沖繩代表玉城直美發表〈平和教育指導者養成〉、黃舒楣從計畫
心得發表〈和平作為面對歷史的方法：從牡丹社事件看台灣與沖繩〉與〈戰爭紀念
館、墾殖殖民主義和地緣政治：邁向臺灣原住民的歷史正義〉、Ici Lo’oh發表〈七
腳川戰役―觀點的轉向〉、Halo Rengos從他多年來發起及參與循跡行動的視角發

表〈循跡行動―逃難與返家〉發表、我從七腳川戰役100年與110年展覽的角度提
出〈展場的歷史再現與政治〉、Sra Kacaw以他提報文化資產的經歷來看待〈地方文
資提報作為解殖敘事的開始〉，最後則為座談。
針對戰爭記憶的梳理，還有一場令人驚喜的發表。松本ますみ特別以她認識

(237) 面向未來的行動與對話：七腳川社群跨境東京循跡的反思與創造 49