Page 57 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》110期

巡遊雅美族的無國界奇緣

椰油國小的實驗教育從雅美族人的生活知識與
技能出發，並配合難易程度循序漸進地學習。

祈求來年豐收，學校也會選在 從紅頭部落開始。紅頭部落是
招魚祭這天一同參與部落盛事， 雅美祖先起源地，是飛魚王最

清晨六點全校師生集合在灘頭。 早現身的地方，有趣的是，即
奠基在蘭嶼高中的教材經 使在紅頭部落也問不出這些節

驗，及董恩慈博士的雅美歲時 日到底是哪一天舉辦，因為習
祭儀研究的基礎上，椰油國小 俗上擔心太早公布日期會被惡

在剛籌備實驗教育階段時很容 靈知道，而招來不幸，因此耆
易掌握大方向，然而在編纂細 老直到前一、二週才會公布確

部教材時卻常常撞牆。陳淑雯 切時間點。「因此蒐集教材需
舉例，雅美族祭儀的日期在每 要事先田調訪問過很多人，才

個部落都不太一樣，後來才發 可以整理出脈絡，只問一個人
現，原來是所有祭儀活動都要 是不準的。」陳淑雯分享。

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