Page 283 - 原住民族文獻第9輯

本期專題 6

典，讓學生在出隊其間有機會親眼見到各項儀式和活動的實際樣貌，這樣的做法已
經持續了幾年。但我們2018的參訪中，同學們在參加祭典當天晚上的工作會議，熱
烈的討論看到的各種未見過的儀式過程時，來自部落的青年伙伴，卻對於為了讓學
生看到儀式而刻意做這樣的安排（即使是在地組織有其本身的目的），是否恰當？

儀式操作者的感受究竟為何？等等問題，特別感到揪心，而提醒了大家這是更根
本、應該要先被討論的事情。
在這過程中，我體會到，當同學們學著貼近團隊中部落伙伴的立場，才更有能
力進行所謂的田野訪調，而這時候，為同隊伙伴們和田野中訪談對象翻譯，也不再

是單方面的服務，而是互為媒介：翻譯者既是幫助兩方在過程中互相認識，也是幫
助自己去認識到自己的經驗和知識背景對於自己的限制和影響。

III. 台菲科研中心的成立及研究合作的啟動

2018年暑假在菲律賓的田野期間，台灣的科技部公布了徵求設置海外科研中心
計畫的訊息，當時已有幾年合作經驗的跨國同儕們，便討論了在菲律賓設置一個科
研中心的構想，並由我在回到台灣後，提出計畫申請。當我向系主任王雅萍老師提
出這樣的想法，得到系主任大力的支持。由於科技部的要求是計畫團隊中必須有一

定行政層級的人員參與組成，以及相對的配合款，以達到學校一定程度的投入，王
雅萍老師邀請了當時的副校長陳樹衡老師、社會實踐辦公室主任湯京平老師、副研
發長蔡子傑老師、東南亞研究中心主任楊昊老師研商，有賴幾位老師的幫助，我們
才得以向科技部提案，並獲通過。提案通過後，學校適逢行政團隊更換，新就任的
郭明政校長也慷慨允諾繼續支持這個中心，並同意擔任計畫主持人，協調整合校內

資源來將這個中心做好。
在台灣的政策環境上，政府提出的新南向政策，已經意識到經貿合作的穩固
必須建立在深刻的人文連結上，以台灣原住民族文化和南島的關係，自有不應該在
新南向政策中缺席的重要性；在國際的學術研究趨勢上，結合原住民知識、在地知

識於環境治理，是國際學術社群中相當前沿性的研究重點，也是台灣學術社群從台
灣的實證研究基礎和國際學術社群對話的機會；在原住民族的社會發展上，對於自
身的知識進行詮釋、傳承，並以之與國家對話，使之結合在當代的治理機制中，是
我們對內自我建構，對外在學術研究、國家政治中取得發言權和調整權力關係的機

(283) 在地是通往全球的道路：政大臺菲科研中心的經驗分享 87