Page 57 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》108期

老幼共學是沈浸式族語教學行動之一，在互動
過程中鼓勵用族語自然對話。

員，100 年通過東魯凱族語高級 現族語教保員人才仍相當有限，
認證。令人敬佩的是，她並非 所以也到臺東縣原住民族部落

從小嫻熟東魯凱族語，而是為 大學擔任培訓家庭與親職教育
了投入沈浸式族語教學而學習 種子講師。「主流課程非常重

不輟，47 歲才參加族語認證。 要，可是自己的母語又更珍貴！
她溫柔而有活力地說：「我很 沒有語言就沒有文化，用華語

感恩小學在實施民族實驗教育 無法把原住民活動說得通透，
後，讓在地的孩子能用不同於 一定要用族語才能講到精髓。

都會區的方式學習族語。」 我的孩子常常勸我退休，我都
儘管許多大專院校都設有 說我退而不休，因為我還要訓

成立幼兒教育學系，如臺東大 練更多可以從事沉浸式族語教
學還有原住民專班，陳秀紅發 學的老師。」

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