Page 58 - 《原YOUNG—青少年雜誌期刊》108期

部落學習趣
પਗૄႧూࣈ 的根基。另外，也是因為附設
̼઺݊ɛࣸቮϓٙࠠࠅਿᓾ 幼兒園的傑出族語學習成效，

在原住民族委員會推動族 贏得教學團隊與部落的信心，

語復振的方針下，大南國小評 大南國小接著在 107 年轉型為
估原先一週一小時的族語課程 達魯瑪克民族實驗小學。
學習強度不夠，因此提前至比 沉浸式族語教學的宗旨是

較沒有課業壓力的附設幼兒園 把語言文化融入日常生活，十

推行。過去在私立學校服務的 年來，陳秀紅團隊建立各種兼
陳秀紅則在 103 年加入，並領 具趣味和意義的教學方案。她
導全國第一批沉浸式族語教學 重視先跟學校主任討論該學期

幼兒園的成長。陳秀紅強調， 的主題，並跟老師充分溝通，

幼兒教育是非常重要的階段， 讓族語也能順利融入主題課程。
如果能讓孩子在六歲前把規矩 例如從操場這個關鍵字，延伸
學好，像是基本禮貌、物歸原 至跑步、打球等活動，抑或是

位等規矩，從母語出發，學習 提問「學校裡有什麼？」讓孩
民族精神，更能打下健全人格 子應用族語單詞學習造句問答。

沉浸式族語教學融入日常生活，帶孩子到部落踏查，到戶外學習不同植物的族語。

56 | masakapahay

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