Page 149 - 原住民族文獻第14輯

本 期 題 專

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山海典律的想像與形構：

論教科書與讀本中的原住民族文學選文 *

許明智

國立臺灣師範大學附屬高級中學教師

I. 前言

臺北是我出生、成長，居住了三十年的地方，卻不是我的家。因為，
比起臺北人，他們更喜歡叫我原住民。「107-2-8號。」監考人員盯著我的族
語准考證，「請坐到那邊第三臺電腦。」捏著准考證，我逐步邁向祖靈的召
喚。這是一間新穎的電腦教室，日光燈照亮了每一個本該陰暗的角落。側身
越過喃喃背誦族語的考生，他們大部分是孩子，稚嫩的臉龐，埋藏著對繁華

都市的無限想像。其中少數幾位，是看起來不大適應電腦備長輩，眼神中透
露出一絲溫柔的倔強。雖然只是在七樓，_______________，在這之前，
我不曾在臺北遇過這麼多族人齊聚一堂，更從未在他們臉上看見如此戒慎恐
懼的模樣。按監考人員指示，我坐入指定位置，左右張望，這所歷史悠久的
女校，此刻被賦予傳承臺灣千年傳統文化的神聖使命，而呆坐在試場中心，

戶籍設在臺北市的我，卻是整個歷史洪流中的盲點。
「請檢查桌上貼紙，確認是你的位置。」我是否在正確的位置？成長過
程中，常有人問我「妳從哪裡來？」若誠實回答臺北，總不免換來「我指的
是妳――真正――從哪裡來？」配上自認與我心有靈犀的挑眉。無奈的是，

這類拒絕接受真相的提問總以千變萬化的形式反覆出現――「妳什麼時候過
年？我指的是――真正――的豐年祭。」或是「妳叫什麼名字？我指的是妳
――真正――的名字。」
「請戴上耳機測試麥克風，確認音量。」監考人員喚回我紛亂的思緒。

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