Page 221 - 原住民族文獻第9輯
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圖1 屏東大學原住民專班在菲律賓呂宋島北方巴丹島 Dirua 漁村一個月的田野生活
（圖片來源：羅永清攝）
己。這次我們到呂宋北方的巴丹群島，探訪同樣是達悟族的文化與語言與聲音地
景，可以讓我們看到四百年前西班牙帝國殖民當地以來的變化而體認台灣在世界史
中的不同經歷。
我們團隊的規定在田野當地每天都要做筆記，要把我發給每一位同學大約三十
頁的小筆記本經營的很漂亮，充滿各種紀錄與學習的筆跡，不論是跟農夫上山工作
或跟漁夫下河海捕魚都是可以記錄的點滴，儘管英文不太夠用，也要把握情境多多
練習，另外，每個人要帶一本達悟族的書放在身邊作為思考，所以除了每天寫筆記
要把筆記本寫滿最後交給老師，也要每兩天寫一篇300字以上圖文並茂的臉書網誌。
最後，我告訴同學我們是團隊生活，因此請多多相互照顧，並且遵守規約，並
且跟自己的寄宿家庭建立無敵的默契，要撒嬌要柔軟要有創意。我很興奮終於走在
我的夢想之路、正如同之前在台灣大學人類學系的文化田野課，跟著大家探索全新
的世界，也希望每位同學的心靈獲得一扇新的窗戶。
因為異文化就像一面鏡子，語言不通，你會感覺到原住民語言的珍貴，食物
不適應、拉肚子你會對於飲食文化有敏感度，幣值物價不同你會感覺到世界之物定
價何由？人情交織會有什麼條件。尤其你帶著研究的目的，你好像要物化所有的交
往，我來就是希望能夠獲得你的知識，你抓魚的知識，你對於鳥的命名與傳說故
事，尤其相當平權的社會如何不呈現圖騰、圖案標記那種化有形於無形的文化模
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