Page 140 - 原住民族文獻第10輯

（Discursive Psychology, DP）」一詞首次被提出（Huma et al. 2020: 2），且進一步發
展並更接近對話分析（Communication Analysis, CA）。透過採用對話分析作為主要分
析框架，論述心理學發展出一套歸因、以數據驅動的方法，用於對構成日常生活的
行為，進行詳細的實證檢驗，分析情境中的實踐（situated practice），並且將心理學

視為實踐領域而不是抽象的沉思，這為心理研究及其理論化開闢了新的空間。而論
述心理學所關注、分析的是在日常環境中，人與人之間的自然談話互動，認為互動
是社交最初始場所，無論參與在互動中的人是誰—親戚、戀人、朋友、同事—無論
互動的性質或目的是什麼—請求、邀請、尋求治療、審問、抱怨—在互動中，對話

雖不是唯一，但確實是實現這些關係和行動的關鍵媒介，而對話參與者會從互動中
產生及處理各種心理和真實概念（江靜之 2010：39；Hepburn and Jackson 2009: 177；
Huma et al. 2020: 2；Potter and Wiggins 2007: 73）。
不過，論述心理學仍然廣泛研究一般被認為是傳統心理學主題的內容，例如
記憶、態度、偏見、身份和情緒。只是，不同於傳統心理學的認知取徑，論述心理

學家並非將這些視為是個人層級，也不認為語言僅是傳達內在思想或情緒的載具，
承前段所述，論述心理學的焦點在於研究心理機制或現象，是如何在參與者之間自
然發生的言談和互動中產生、建構與使用，並且納入情境考量。也就是說，談話本
身以及談話發生時的情境，方為論述心理學取徑所關注之研究對象（江靜之 2010:

38；Hepburn and Jackson 2009: 177-178）。論述心理學主張，人們在說話時就在行動
（people do things in talk），需要將語言視為行動的媒介（a medium for action），其以
社會互動和文本的形式，建構行動和世界，而非將之視為思維的窗口（a window to
the mind）（Huma et al. 2020: 2-3; Stokoe 2020: 3）。立基於語言是行動、理解和互為
主體（intersubjectivity）所發生的主要場域，論述心理學反覆驗證，人們是如何「用
語言做事（do things with language）」，也因為要研究「行動中的語言（language-in-

action）」，論述心理學家的研究場域，是生活所發生的自然環境，例如一家人在
用餐時的聊天、朋友間的電話通話內容、醫生與病患間在治療過程中的對談或是顧
問與客戶間的討論，甚或是兒童求助專線社工與兒童的交談、警察偵訊時的證人陳

述等對話發生的場域（Huma et al. 2020: 3; Potter 2011: 104; Stokoe 2020: 5-6）。
根據Jonathan Potter（2011: 106-107），構成論述心理學分析架構的基礎在於對
論述的觀察，認為論述是以行動為導向的（orientation to action），並非透過言語去
探究一段對話中，參與者說話的動機、意圖（即前述「思維的窗口」），而是要

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