Page 295 - 原住民族文獻第10輯

本期專題 2

之文化並非是單向的傳統文化，而是含納著全球化影響中的現代文化。但不論是哪
一種文化，皆是學童的生活、經驗與文化。由沉浸在排灣族文化的學童所創作的圖
畫書，結合了傳統文化與現代經驗，從中可見在全球文化網絡之中，原住民族圖畫
書也無法將現代化生活或議題杜絕於門外。

透過地磨兒民族實驗小學第73屆Kavaluan百合班的學童由失智症課程所習得的
情感、技術，及由其習得而再生產之圖畫書的過程，可看到每一個事件與觀點都是
彼此串聯與互動的，彼此之間相互影響而非靜止立著的，且參與此溝連進程的人、
事、物，是有其意識與自覺的。就如Arjun Appadurai（2009[1996]: 61）所言：「文化

也就不再像布爾迪厄（Pierre Bourdieu）所謂的慣習（habitus，可再生產的實踐或傾
向的隱性區域），而較像自覺選擇、證成，和表現的場域，後者還經常面對多元、
空間上分隔的觀眾。」

附註

1 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。
2 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。
3 本節之圖畫書分析參考Jane Doonan（2009[2006]）《觀賞圖畫書中的圖畫》的概念。
4 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。
5 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。
6 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。
7 2021年7月21日，羅宜婷訪談紀錄。

3 3 3 3
引用書目

不著撰人
2018 〈教育部107年度教學卓越獎審查資料〉。電子資源，file:///C:/Users/AF-PC/Downloads/
70340.pdf，2021年6月3日上線。
2021a 〈屏基首創「失智症整合照護模式」，打造偏鄉失智症守護網 7-ELEVEN攜手屏基「及早
救智」，從居家社區到醫院失智照護不間斷〉。「統一超商永續發展」，https://reurl.cc/
ZGDNAA，2021年6月3日上線。
2021b 〈認識失智症〉。「台灣失智症協會」，http://www.tada2002.org.tw/About/IsntDementia，
2021年6月3日上線。

(295) 故事的故事：排灣族失智症圖畫書《記憶藏寶盒》和《超人奶奶》中的生產敘事 43