Page 372 - 原住民族文獻第10輯

期 專 題 本

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展覽讓我們相互理解進而和解：

以「歌，住著誰的青春？―太魯閣族音樂特展」

為例

蘇貞汝 Uhay Siqay
原住民族委員會原住民族文化發展中心研究及文物保存維護專業人員

小孩問著：「為什麼你不教我唱Truku（太魯閣族）的歌謠，這件事讓我感到

很自卑。」
大人回應著說：「不要再問我了，不是我不願意教，而是在我的世代，早已不
再哼唱了。」
這樣的對話中，充滿著斥責與無奈的口吻，這正是母親與我的對話。才發現原
來透過音樂能成為互相理解的一種可能，甚至促使一場展覽的呈現，並增進世代間

對話的平台。

I. 職場中學習編織出自己的旋律

到花蓮縣萬榮鄉原住民文物館工作的機緣，是因為我參與了2018年原住民族委

員會原住民族文化發展中心全國原住民族地方文物（化）館研究及文物保存維護專
業人力的招募計畫。該項計畫主要目的在於推動原住民族地方文化館典藏文物與策
展相關業務，為此進用派駐各館的專業人員，同時為新人規劃相關專業培訓課程與
工作坊，提升館員在文物保存、維護與策展的專業知能。

進入館舍前，也並非完全的陌生，因為是自己的家鄉，但對於族群文化的認識
不算深入，或許可說自己的狀態，正處於在找尋族群認同的階段。幸運的是在前後
任二位策展規劃解說員的協助下，讓我從第一線的工作中，理解到每項工作任務的
重要性與專業性。除了維護與管理館藏文物的工作外，對於文物的相關知識如社會

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