Page 211 - 第一屆原住民族傳統習慣規範與國家法制研討會論文集
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與和諧;在時間上,係指時間的規律、有始有終的定律、春夏秋冬輪轉的時序;在宗教
               信仰上,乃指祖靈  (utux)  的律例、訓誨、典章、旨意等等意義。


                    過去資料與文獻中也說明泰雅族世界裡有二個迴異於其他族群觀念:一是gaga的觀
               念,二是utux  的信仰理念。所謂gaga是一種社會規範,是泰雅人日常生活,風俗習慣的
               誡律,觸犯Gaga表示觸犯禁忌,可能受到祖靈的懲罰。遵守同一Gaga的人共同舉行祭儀、
               共勞共享。然所謂utux  是一種超自然的神靈信仰,一個人觸犯gaga可能會受到utux的處

               罰,被utux  嚇到可能會生病,在戶外吃飯、喝酒時要彈些食物在地上給utux  吃。在祖
               靈祭(smyus)以後,泰雅人要離開祭祀地時必須越過火堆,以示與utux  隔離,種種跡
               象顯示對utux的懼怕,gaga也是泰雅族社會構成及運作法則,任何人都必須服從,作為

               一個領導人(Mrhuw  長老),懂得並順服、執行gaga是最基本條件。泰雅族為平權社會,
               由懂得gaga領導能力強的人出任部落領袖,狩獵(qmalup)、出草(qmux tunux)也必須
               懂得gaga,英勇的族人擔任領袖。平常大家依gaga各司其職,沒有設立固定管理階層的
               必要,遇到部落有重大事情時,領導人出面召集長老或族長會議依gaga決策。過去泰雅
               聚落形成都以gaga團體為基礎,一個老部落也可因人口的增多,分裂為包括有數個gaga

               的部落。但一個新的聚落不能沒有gaga  組織,泰雅人相信,只有聚集同gaga團的人共同
               活動才能獲得生活的保障。所以在分出新部落時必須是集合同gaga的人前往,不能單獨
               一家家地找尋耕地。因此,gaga是社會上具有道德與信仰意義的組織,而且此種道德與
               信仰因有其生計上的支持而更形加強。


                    其次gaga也擁有維持社會秩序的支配性價值或規範。如同一個部落的定義是:「對
               外是一個外交獨立單位,藉著參加同流域聚落同盟機會,以維持與他聚落間均勢態勢。
               對內必須獨立,不受他聚落干擾,並保護同聚落人安全」。泰雅族每一聚落通常會立長

               老一人,是聚落對外交涉全權代表,也是對內所有gaga團體間的調停者,但實際上聚落
               長老也沒有任何特權,甚至也不能干預其他gaga  團體內務。因此,在聚落中實際握有
               習慣法執行權的,乃是每個gaga的長老。整體來說,傳統泰雅族長期與山林互動,發展
               出遊耕、狩獵、採集的生計模式,以及半定著、半移動的小集團遷徙居住和遷入、增生、

               分化、散居的小聚落部落型態。同時,其以qotux niqan  為基本社會組織(gaga團體)單
               元,部落為空間政治組織單元,以gaga  為組織原則及維繫規範,搭配生計模式,形成
               一套可持續性利用自然資源的策略。

                    在晚近研究者中值得注意是泰雅人拉互依‧倚岕(Lahuy Icyeh)研究,他以部落族人

               的身分論述  qalang smangus(司馬庫斯部落)從1991迄今,所推動的「土地共有制」、「守
               護傳統領域」與「對外宣示自然資源權力」的實踐行動。指出部落主體的堅定立場,背
               後最重要的是-部落內一直延續到現在的「人與自然的關係」,而這樣的觀念即是建基
               在Gaga na Tayal(泰雅人的知識),並以此做為探討的核心價值。因此,拉互依‧倚岕(Lahuy

               Icyeh)具體研究成果展現在  qalang  smangus(司馬庫斯部落)自主性知識生產過程,包
               括:1. Tnunan土地共有制的建立;2. 2005年部落森林守護五年保育計劃;3.深入原始森
               林持續進行傳統領域現地調查;4.常態性部落導覽與歷史解說;5.生態文化體驗課程;
               6.Trakis(小米)農事生產過程等。論述部落如何在實踐取向行動中,建構以部落為主體


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