Page 296 - 第三屆原住民族傳統習慣規範與國家法制研討會論文集

278 第三屆原住民族傳統習慣規範與國家法制研討會

從美國經驗來看，可以印證「語言使用決定語言規劃」的觀點。也就是說，原住民語言進行
語言復振的要素，並不在於單純在學校中教授樣板式、少時數而且聊勝於無的原住民語課程，而
是在於利用各種形式和提供各類誘因增加語言的使用機會，從「學語言」進階到「用語言」，才
是正辦，值得我國在進行相關法制研議時的參考。