Page 84 - 《toʉsvʉsvʉtʉ談論雜誌》3

itua cinalivatan a sikituluan tua kakudanan, a ku kinituluan akai, sa
pinaiwanan, inika namakinemenem, patatavelavelak a paljazua.”

manu kasepavarung ti 施亦鴻 , mareka
qalialian a tjalja pusaladjan tjaimadjua 在學習族語的路上，不知不覺間，施亦
mareka sinsi, sedjelj a kacalisianan, 鴻發現，影響自己最深的朋友、師長，
saka mamamamaw a zemuruzurung a 其實都是族人，並且都為了推動原住民
paljazua tua kakudan nua, a calisian, a 文化、族語在持續努力，這也讓他興起

zemangazangal tua tja kai, mavarung 「成為族語教師」的念頭。他感恩地說：
ta saljingan a “kisan temulu tua 「這些人讓『族語』變成我生活的一部
kemacalisianan.” pumasalu timadju a 分，透過他們無私的分享與帶領，讓我

qivu: “tiamadju a naseman tatavakan itua
ku sikavaljutan a ’pinaiwanan’, kasitua 也希望能將我看到的文化、學習的語言，
pinangaljan kata ciniuran niamadju, 傳承下去。」
nasaljinga aken tua ku pinacunan a tja

pazazekatj tua ku sikituluan tua pinaiwanan

我的族語學習小提示

1. izua papamaw a tjalju ta ita a milingan a kitulu tua pinaiwanan a ljemita tua qadaw.

每天至少花 30 至 60 分鐘學習族語。
2. seman susuan tua uri djadjaljunan, a paru aicu a uri kisupuan a vecik, kemeljang
tua patarevan.
設立每一課學習目標，例如這一篇內容必學的詞彙、語意內容掌握等。
3. kisupuan anan a pasusangas, sa kigalju a kisupu ta sinan vecik a kemasi tua
wangdru E.

閱讀時先了解文章大意，並以族語 E 樂園分段好的段落做細讀。
4. cekauin a sinan vecik a djiting itua wangdru, tu sikipakim tua inika kineljang a
vecik.

善用族語辭典等工具，查詢單詞。
5. kemasi tua namasan vecik anga, kipacual ta sivecikan, a sepualan sa sulapiq tua
kakaian.
透過文章、文句抄寫，熟悉句型結構。
6. mumalj a kilangeda, kisaseljang a kisupu tua namasan vecik anga a zungzu,
paqenetjen a siqivuan, a zangeraw, kinemenem ta pacuganan a sinan vecik.

反覆聆聽、跟讀課文內容，熟悉語音、語調，思考文意。
7. kitulu tua namasan kakaian, sa sikiljavaran azua sinan vecik.
練習造句，並說出來。
8. kitavak katua sinsi, kicaquan a penaiwanan a matatevelavela kata salasaladj, ulja
namasan kakaian a pinaiwan itua tja sikakudanan.

跟族語老師、學習伙伴用族語對話，讓族語在生活當中使用。

82