Page 378 - 原住民族文獻第10輯

且為配合「音樂」的特性，將單元的
名稱營造出音樂專輯的概念（如序曲
和後續的單元順序做設計），同時能
讓觀眾了解展場所規劃的動線，並以音

樂專輯的概念設計出歌詞本的文宣簡介
（圖4），讓整個氛圍與音樂融合在一
起；且在單元的主題設計上，強調須以
族語的文字放在前端，將族群的主體性

提點出來，讓觀眾更清楚故事的敘述與
圖4 展覽簡介文宣 族群間的關係。
（圖片來源：蘇貞汝攝，2021/8/5） 然而，整個展示內容的設計，策
展團隊是如何透過展覽，來重新理解太
魯閣族的歷史呢？以下將進行空間、顏

色、媒材、展品與文案等項目的說明。
首先我們談的是空間，空間設計能
營造出氛圍與動線，希望讓觀眾能初步
認識展覽的內容。而在策畫的過程中，

團隊試圖將展覽的訊息投射在空間設計
裡。如在序曲的設計（圖5），放上不
同時代所演繹的織布歌，希望能透過展
覽開啟世代間對話的可能；尤其在進入
重點單元「#04 Qbhangi siida 聽時代的聲

音」的展區中，可見到不同的規劃與安
排；橫向的展牆（#05 Kndsan 生活、#06
圖5 序曲空間圖 Qnluli 離散、#08 Snhiyan 信仰、#11 Sasaw
（圖片來源：蘇貞汝攝，2021/8/5）
samaw 電視上的我們、#12 Laqi embarah

當代的我們、#13 Lmnglung ku alang mu思
念我的家鄉與#14 Daxgal nami ka ni這是我們的土地）與直行的展牆（#07 Gaku Nihung
日本學校、#09 Sapah mu? 我的家園？與#10 Sapah mu! 我的家園！）；這樣的設計其
實透露出族人在不同時代的管理下，如何做出選擇，進而產生彼此間的連結。

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