Page 99 - 原住民族文獻第11輯
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老照片講古
圖4 奎輝部落1970年代的竹屋 圖5 奎輝部落1980年代後改建磚房
（圖片來源：李慧慧提供） （圖片來源：呂淑芬攝，1984/12）
事有一體二面，教育是百年大業，潛移默化的過程，不著痕跡的改變一個人、
一群人，走向成功，也可能在逆境中失去自我。透過這幾張照片喚起往日懵懂的記
憶，勾連過去政府的山地平地化政策，一位已自教育界退休的族人，感嘆的說：
「教育是維持政權最好的工具，作育英才，看到孩子進步，引以為傲，如今想來也
有傷及孩子的自尊而不自覺。」
老照片看到部落過去的樣貌，從歷史的場景到今天，部落樣貌也一直在形塑與
改變。當年「消除髒亂人人有責、環境整潔人人健康」，亦推動在平地，但「山上
的孩子要與平地孩子一樣好」，顯見山地人就是不如平地人的偏見，強化了認同的
污名。
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引用書目
郭秀岩
1975 〈山地行政與山地政策〉。《中央研究院民族學研究所集刊》40：97-106。
謝世忠
1987 《認同的污名：臺灣原住民的族群變遷》。臺北：自立晚報。
譚光鼎、劉美慧、游美惠
2008 《多元文化教育》。臺北：高等教育。
(99) ' laqi' na ' Tayal（泰雅之子）要與平地孩子一樣好！ 83
