Page 53 - 原住民族文獻第13輯
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本期專題 2
我們、給予我們的陪伴、支持、團結，因為我們也是這樣被愛、被照顧，我們才知
道要怎麼愛人與照顧人。希望這些大哥哥大姐姐也帶著這樣的精神，為自己創造更
多美好的事。」誠然，她抒發的言論並不直接與該堂課程相關，而是表述總體心
得，但所呈現的卻是成長班長年以來引動部落的人與人、各世代之間互相珍惜凝聚
同樣身為卡大地布族人的情感。因而對於年輕一輩而言，是在透過成長班的基礎去
承接此一具有自我激勵的使命感，以循環生生不息的精神，將所學繼續運用並帶領
後繼的弟弟妹妹傳承下去。
V. Puyuma（普悠瑪）―以身實踐神話英雄跑出的水道
Puyuma普悠瑪部落的成長班，無論是辦理天數長短或課程內容方向，基本上
比較沒有一定的樣貌。2010年開始辦理成長班的初心，在於當時高國中生的哥哥姊
姊有感於與更年輕一輩之間缺少互動與認識，要找弟弟妹妹出來參與部落事務或是
參加卑南族青少年跨部落文化營的時候，因為缺乏情感凝聚的機會而找不到人，萌
生也要像其他部落那般辦理成長班來連結彼此的想法。因而從開辦第一屆成長班以
來，練習從中產生自己的團隊擔任哥哥姊姊，也學習如何跟長輩討論協調來為更小
的弟弟妹妹辦活動，從中開展各類課程設計的嘗試。
其中，2016年的神話英雄路跑便是讓所有參與者印象深刻的課程。這不只是因
為清晨四點集合做完拉筋早操後便出發，更是因為活動是與口傳故事及文化地景結
合的路跑，而背後更重要的意義則是教導孩子們要具備該名英雄勇於為部落公共福
祉承擔責任的精神及價值觀。
神話英雄路跑，旨在以路跑方式向Tukubis學習、致敬並認識部落文化地名的故
事。Tukubis為普悠瑪人的祖先，由於過去部落所在地缺乏水源，Tukubis因為跑得飛
快，所以接下了跑步將水引到部落的任務，為了避免水道危害部落又快跑調整引導
水路，因而形成現今卑南大溪的河階風貌，可說是普悠瑪部落極具代表性的人物故
事。沿途所經過的地景與傳統領域名稱也都流傳著各種小故事。
有關Tukubis的故事，較早可參考族人Isao（林豪勳）、Alisayan（陳光榮）編寫
《卑南族神話故事集錦》（1999）一書所提〈卑南大溪的演變及傳說故事〉。其
後，2013年國立臺灣史前文化博物館出版單冊繪本《卑南大溪的河道變遷傳說—引
水英雄都古比斯》（林佳靜 2013）。出版緣由先是2010年南王國民小學因為被選
(53) 宣稱（claim）跟取回（reclaim）的第一步：跟著成長班認識自己的土地與故事 43
