Page 405 - 第四屆原住民族傳統習慣規範與國家法制研討會論文集

無法依據本條之規定要求法院提供免費通譯（但他可自費聘請通譯）。

（二）何謂不懂或不會說法庭使用的語言？

依據 ICCPR 第 14 條第 3 項第 6 款的規定，在 2 種情形下，刑事被告皆可要求法院提供免費的

通譯。第一個情形在刑事被告不理解（cannot understand）法庭使用的語言的情形。所謂不理解，係
指刑事被告無法領會或了解法庭所使用的語言。那麼什麼叫無法領會或了解？當一個只會說英文不
會說中文的外國人被起訴時，我們可以很直接且正確地判斷他不理解法庭使用的語言，那麼，若是

一個已經在台灣生活了很多年的外國人（可能是美國人、印度人、菲律賓人、印尼人、或原住民），
我們要如何判斷他是否能夠領會或了解法庭所使用的語言（國語）呢？而 ICCPR 中所說的不理解
（cannot understand），到底是指什麼程度的不理解呢？

依據劉英林所著之《漢語水平等級標準與語法等級大綱》，目前華語文能力可概分為三等五級，
其每一級別的語言能力描述，如表一所述，其中，可以作為本文判斷的標準者，為各級聽力的描述。
在初等一級的漢語聽力方面，受測者可以在實際交際中，進行內容熟悉的簡短問答。而在初等二級
的漢語聽力方面，受測者可以在實際交際中，進行内容熟悉的一般性談話。而在中等三級的漢語聽
力方面，受測者可以在實際交際中，進行語速正常（180－220 字/分）的會話、談話，並且聽懂題材

熟悉的新聞廣播。那麼，到底 ICCPR 所要求的能夠領會或了解法庭所使用的語言能力，屬於漢語能
力的第幾級呢？

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表一：漢語水平等級標準之語言能力描述

言語能力 讀 聽 寫

初 一 具有初步的讀、聽、 同課文類似的記敘 課堂上：同課文類似 聽寫已學過的簡短
等 級 說、寫能力 文：長度 400－500 的材料，長度 300－ 語段，速度 10 字/
水 字，速度 100 字/分 ， 400 字，語速 160 字 分，漢字准確率 90
平 理解 90％以上。含 1 /分。實際交際中： ％以上。抄寫速度
％生詞的同類短 内容熟悉的簡短問 15 字/分
文：速度 80 字/分， 答，語速 150 字/分
模仿課文寫 300 字
理解 80％以上
以内的記敘文

二 具有基本的讀、聽、 題材熟悉的短文：速 課堂上：含 2％生詞 聽寫由學過的語句
級 說、寫能力 度 120 字/分，理解 的話題熟悉的材 组成的较長語段，速
90％以上 料，長度 500－600 度 13 字/分，漢字准
字，語速 180 字/分。 確率 90％以上。兩
含生詞 2％以内的
實際交際中：内容熟 小时内寫題材熟悉
淺顯文章：速度 100
悉的一般性談話， 語 的記敘文，字數 500
字/分，理解 80％以
速 170 字/分 字以上

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（粗體字為本文作者所加）
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